เกมกับการเรียนการสอน

ไม่ต้องสงสัยเลย ว่าเกมคอมพิวเตอร์สามารถดึงดูดให้เด็กๆ ทำกิจกรรมที่ซับซ้อนได้อย่างสนุกสนาน ทุ่มเทเวลาในการเล่นเกมอย่างเอาจริงเอาจัง จนกระทั่งทำให้พ่อแม่ของพวกเขาเป็นห่วง แต่ในมุมมองของนักการศึกษา กลับวิเคราะห์ว่าองค์ประกอบใดทำให้เกมประสบความสำเร็จเช่นนั้น และทำอย่างไร พ่อแม่หรือครูจะสามารถปรับใช้องค์ประกอบเหล่านั้นในกิจกรรมการเรียนการสอนได้ องค์ประกอบดังกล่าว เช่น

  • ความลุ่มลึก เกมหรือกิจกรรมที่ซับซ้อน มีการออกแบบและวางแผนไว้อย่างสร้างสรรค์และรอบคอบ ทำให้ท้าทายผู้เล่น
  • ความยุติธรรม ผู้เล่นมั่นใจว่ามีทางประสบความสำเร็จและจะได้รับรางวัลในแต่ละระดับของเกม
  • การประเมินผล ผู้เล่นสามารถประเมิณผลการเล่น ทราบว่าตนเองทำผิดพลาดตรงไหน หลายเกมมีกราฟให้วิเคราะห์การตัดสินใจที่ผ่านมา เพื่อนำผลมาช่วยในการตัดสินใจครั้งใหม่
  • การสร้างสถานการณ์มารองรับ ทำให้กิจกรรมต่างๆ ที่ทำในเกมมีความหมาย และมีเป้าหมายชัดเจน
  • การให้โอกาสผู้เล่นควบคุมปัจจัยต่างๆ ในเกม บางเกมผู้เล่นสามารถปรับเปลี่ยนเกมให้เป็นแบบที่ตนต้องการได้
  • การใช้ภาษาอย่างเหมาะสม ที่ผู้เล่นเข้าใจได้โดยง่าย มีความคุ้นเคย ไม่รู้สึกแปลกแยก
  • การเรียนรู้จากความผิดพลาด ความผิดพลาดในเกมไม่ใช่เรื่องใหญ่ ผู้เล่นมักจะแพ้ก่อนอยู่บ่อยๆ จากนั้นใช้ประสบการณ์และการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น มาปรับเปลี่ยนวิธีการ จนประสบความสำเร็จในแต่ละขั้น

 


Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

w

Connecting to %s